وزارة التربية الوطنية تشدد ضوابط إعداد مواضيع البكالوريا وتمنع تكرار أسئلة الدورات السابقة

وضعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة مجموعة من الضوابط التربوية والتنظيمية المؤطرة لإعداد مقترحات مواضيع الامتحان الوطني الموحد لنيل شهادة البكالوريا برسم الموسم الدراسي الجاري، موجهة بذلك مصالحها الجهوية والإقليمية وأساتذة التعليم الثانوي التأهيلي إلى التقيد بمعايير محددة لضمان جودة الاختبارات ومصداقية نتائجها.

وأكدت الوزارة، في مذكرة موقعة من كاتبها العام الحسين قضاض، أن إعداد مواضيع الامتحان الوطني يشكل محطة أساسية في ضمان تكافؤ الفرص بين المترشحين، مشددة على ضرورة الارتقاء بجودة المقترحات وضبط آليات إعدادها واستثمارها، بما يعزز موثوقية النتائج والقرارات المترتبة عنها.

وفي ما يتعلق بمضمون الاختبارات، دعت الوزارة إلى اعتماد أسئلة تتسم بالجدة والراهنية، مع تفادي إعادة إدراج أسئلة سبق استخدامها في دورات سابقة من الامتحانات الموحدة. كما شددت على ضرورة الحفاظ على سرية المواضيع المقترحة، وعدم مناقشتها أو الاشتغال عليها مع التلميذات والتلاميذ.

وشملت التوجيهات أيضا التأكيد على احترام الأمانة العلمية عند الاستعانة بالنصوص والوثائق والرسوم البيانية والصور، من خلال الإشارة إلى مصادرها ومراجعها الورقية أو الرقمية وتحديد أرقام الصفحات، مع إرفاق نسخة من المصدر الأصلي كلما كان ذلك متاحا.

وعلى المستوى التربوي، أكدت الوزارة أهمية التدرج في مستويات صعوبة الأسئلة، وصياغتها بلغة دقيقة وواضحة مع ترقيمها بشكل منظم، إلى جانب التأكد من خلوها من الأخطاء العلمية واللغوية، ومراعاة التناسب بين طبيعة الموضوع والمدة الزمنية المخصصة لإنجاز الاختبار.

ودعت الوزارة مديرات ومديري الثانويات التأهيلية والأساتذة المكلفين باقتراح مواضيع الامتحان الوطني إلى إيلاء هذه العملية العناية اللازمة، مع توفير التوجيهات الضرورية وتأطير مختلف مراحل إعداد المقترحات، بما يضمن احترام المعايير المعتمدة وتحسين جودة امتحانات البكالوريا.